07 листопада 2024 року

     Методична робота є важливою складовою освітнього процесу. Колектив ООГЦПОВ працює над провідною методичною темою «Soft skills» - запорука розвитку та успіху освітнього процесу закладу позашкільної освіти.

       Зміни, що відбуваються в системі освіти на сучасному етапі вимагають нових підходів у професійній діяльності педагогів.  Розвиток Soft skills у людей, які займаються педагогічною діяльністю, заслуговує на особливу увагу, оскільки саме вони покликані формувати гнучкі навички у підростаючого покоління.

      06 листопада 2024 року в Одеському обласному гуманітарному центрі для педагогічних працівників закладу було проведено  заняття Школи педагогічної майстерності, за  темою: «Soft skills - універсальні навички європейського рівня. Критичне мислення». Спікери заняття компетентно та професійно  розкрили суть поняття «Soft skills» та представили форми роботи зі здобувачами освіти щодо формування Критичного мислення, як одного з софт скілів.

      Лариса Василівна Дімова, заступник директора з навчально-методичної роботи, у доповіді «Soft skills – універсальні навички європейського рівня», розповіла про історію виникнення м’яких навичок, розтлумачила значення поняття «Soft skills» з погляду вітчизняних науковців та європейських  вчених та детально розкрила суть найосновніших м’яких навичок.

     Наталія Миколаївна Костюк, методист інформаційно-методичного відділу,  представила презентаційний матеріал теоретичного спрямування за темою: «Критичне мислення - логічне мислення; навички нестандартного мислення; адаптивність, здатність позитивно сприймати зміни». Виступ Наталії Миколаївни містив методику розвитку критичного мислення та представлено пам’ятку «Як правильно вчити вихованців формувати критичне мислення».

     Ірина Євгенівна Гусак, методист еколого-натуралістичного підрозділу, провела  заняття практичного спрямування, а саме тренінг  за темою: «Апробація та аналіз вправ формування критичного мислення». За допомогою жеребкування учасники були поділені в малі  групи, кожна  з яких мала своє творче завдання за певною формою роботи: «Хибна дилема»; «Fishbone»; «Мозковий штурм. Алфавіт»; SWOT-аналіз. У ході роботи учасники експериментували, виявляли суть та виробляли навички нестандартного мислення. Виступаючи в ролі експертів та  аналізуючи діяльність у групі, давали оцінку ефективності вправ на розвиток критичного мислення.

     Обмін досвідом, уміння працювати в команді та знаходити конструктивні рішення, виконання завдань, що містять логічний та інформаційний потенціал, стали складовими творчої атмосфери, яка панувала на занятті.   

  Школа педагогічної майстерності саме та майстерня, де відшліфовуються ключові професійні компетентності педагогічних працівників, опановуються інноваційні  технології, ефективні методики та прийоми роботи зі здобувачами освіти.

Дякуємо всім за роботу і сподіваємось на подальшу співпрацю!