Одеський обласний гуманітарний центр позашкільної освіти та виховання

 

Передовий педагогічний досвід

 

Передовий педагогічний досвід

 

        Одним із шляхів підвищення ефективності навчально-виховного процесу в позашкільних навчальних закладах є творчий пошук резервів і можливостей педагогічних досягнень або педагогічної інноватики на основі своєчасного і планомірного розповсюдження передового педагогічного досвіду.

        Педагогічний досвід, як результат практики, є критерієм істини: він або підтверджує, або відкидає ті чи інші нововведення. Цей досвід, як правило, результат творчих пошуків педагогів. У ньому зливаються воєдино творче, новаторське і в той же час традиційне начала.

        Педагогічні інновації визначаються за допомогою критеріїв, які засвідчують ефективність того чи іншого нововведення. Беручи до уваги наявний досвід досліджень з педагогіки, визначають такі критерії передового педагогічного досвіду:

        актуальність - критерій, який означає, що досвід спрямований на розв'язання найважливіших проблем навчання, виховання і розвитку вихованців;

        оригінальність - означає, що в практиці роботи даного педагога, педагогічного колективу використовуються форми, методи, прийоми, засоби або їх системи, які ще не застосовувалися;

        висока ефективність - досвід можна вважати передовим лише тоді, коли педагогом досягнуто вищих порівняно з масовою практикою результатів навчання, виховання і розвитку;

        стабільність результатів - виявлений передовий педагогічний досвід характеризується стійкою ефективністю і стабільністю результатів протягом тривалого часу;

        оптимальність - це витрати часу, зусиль педагогів та вихованців на досягнення результатів; оптимальними є ті інновації, що досягають високих результатів при найменших фізичних, розумових і часових витратах;

        можливість творчого застосування передового педагогічного досвіду в масовій практиці.

        Наведені критерії використовуються на стадії первинного ознайомлення з досвідом, а також у процесі його аналізу та узагальнення. Висновок про наявність у тій чи іншій педагогічній діяльності передового досвіду робиться на основі обліку всіх показників, які представляють його загальні критерії. Відсутність хоча б одного з них не дає підстав вважати досвід передовим.

        Педагоги-позашкільники Одещини мають неабиякий досвід організації навчально-виховної роботи. Багато цікавих, інноваційних форм роботи були започатковані творчими педагогічними колективами. Найцікавіші форми роботи: обласна комплексна екологічна експедиція та навчально-польові практики - вони залишаються популярними протягом багатьох десятиріч не тільки на Одещині, а й в Україні. Інноваційні форми проведення занять у «зеленому класі», навчальні і виїзні тематичні екскурсії, тематичні екскурсії в природу.

       Передовий досвід роботи педагогів Центру вивчається та узагальнюється на Всеукраїнському рівні: так у 2016 році колектив одержав сертифікат за впровадження педагогічного досвіду «Дистанційна освіта як освітня послуга сучасного позашкільного навчального закладу».

       Методична служба Центру має змогу представити педагогічний досвід педагогів позашкілля Одещини, які приймали участь у обласному етапі Всеукраїнського конкурсу майстерності педагогічних працівників позашкільних навчальних закладів «Джерело творчості» і інших педагогів.

      

      У номінації “Керівник гуртка - 2019”:

      - Приходько Тетяна Андріївна, керівник гуртка комунального закладу «Татарбунарський районний будинок дитячої та юнацької творчості Татарбунарської районної ради Одеської області», переможець обласного етапу "Джерело творчості - 2019", призер заочного туру ІІІ етапу Всеукраїнського конкурсу (з досвіду роботи Приходько Т.А.);

      - Міроненко Вячеслав Олександрович, керівник гуртка комунального позашкільного навчального закладу «Одеський центр дитячої та юнацької творчості «Дивосвіт», призер обласного етапу "Джерело творчості - 2019" (з досвіду роботи Міроненка В.О.);

      - Дмитрієва Оксана Вікторівна, керівник гуртка комунального позашкільного навчального закладу «Одеський центр дитячої та юнацької творчості «Моряна», призер обласного етапу "Джерело творчості - 2019" (з досвіду роботи Дмитрієвої О.В.).

 

      У номінації “Керівник гуртка - 2013”:

      - Бондаренка Валерія Миколайовича, керівника гуртка Любашівського Центру дитячої та юнацької творчості «Історичне краєзнавство як чинник самоідентифікації особистості»

(з досвіду роботи Бондаренка В.М.);

      - Григоренко Олени Василівни, керівника гуртка «Юні етнографи» Фрунзівського будинку дитячої творчості (анотація власного досвіду роботи Григоренко О.В.);

      - Подлесовської Інни Євгенівни, керівника гуртка Біляївського будинку дитячої та юнацької творчості (анотація власного досвіду роботи Подлесовської І.Є.);

 

      У номінації “Керівник гуртка - 2014”:

      - Сергєєва Віктора Петровича, керівника гуртка «Автотрасове моделювання» Ренійської районної станції юних техніків «Розвиток конструкторських здібностей на заняттях гуртка автотрасового моделювання. Методика і нетрадиційні підходи щодо підготовки до обласних змагань» (з досвіду роботи Сергєєва В.П.);

     - Цвікової Наталі Олександрівни, керівника гуртка «Лідер» комунального закладу «Міський центр дитячої творчості» м. Білгород-Дністровський «Формування активної ініціативної особистості через учнівське самоврядування в позашкільному навчальному закладі» (з досвіду роботи Цвікової Н.О.);

     - Стасевич Олени Володимирівни, керівника гуртка МАН секції «Світова література» комунального позашкільного навчального закладу «Южненський міський палац творчості дітей та юнацтва «Мрія» (анотація власного досвіду роботи Стасевич О.В.);

     - Чернявської Наталії Ігорівни, керівника гуртка «Світ навколо» та «Кмітливі писарики» студії інтелектуального та творчого розвитку дитини «АБВ» комунального позашкільного навчального закладу «Одеський центр дитячої та юнацької творчості «Моряна» (анотація власного досвіду роботи Чернявської Н.І.).

 

     У номінації “Керівник гуртка - 2015”:

     - Падуки-Голот Анатолія Івановича, керівника театральної студії «Тріумф» комунального позашкільного навчального закладу «Одеський центр дитячої та юнацької творчості «Дивосвіт» «Нестандартне мислення в розвитку творчих здібностей» (анотація власного досвіду роботи Падуки-Голот А.І.);

     - Алавацької Вікторії Володимирівни, керівника зразкового ансамблю танцю «Натхнення» Болградського районного центру дитячої та юнацької творчості» «Від натхнення - до майстерності» (опис досвіду роботи Алавацької В.В.);

     - Попазової Марії Степанівни, керівника народного вокального ансамблю «Славей» Болградського районного центру дитячої та юнацької творчості» (анотація власного досвіду роботи Попазової М.С.).

 

    У номінації “Керівник гуртка - 2016”:

    - Ковтун Лариси Володимирівни, керівника гуртка «Юні натуралісти» Березівського районного центру дитячої та юнацької творчості «Розвиток пізнавальних інтересів вихованців на заняттях гуртка «Юні натуралісти» (анотація досвіду Ковтун Л.В.);

    - Бєлової Віти Аркадіївни, керівника гуртка «Юні ботаніки» Подільської міської станції юних натуралістів Одеської області (анотація педагогічного досвіду Бєлової В.А.);

    - Гайдайчук Ірини Дмитрівни, керівника гуртка «Іграшки» комунального позашкільного навчального закладу «Одеська станція юних техніків «Аматор» (опис досвіду роботи

      Гайдайчук І.Д.).

 

     У номінації “Керівник гуртка - 2017”:

     - Гаврилова Ігоря Олександровича, керівника гуртка  «Авіамодельний»  комунального позашкільного навчального закладу «Одеська станція юних техніків «Аматор» (опис досвіду роботи Гаврилова І.О.);

     - Калашнікова Бориса Васильовича, керівника гуртків Станції юних техніків м. Подільськ  (опис досвіду роботи Калашнікова Б.В.).

 

     - Нємєрцалова Володимира Володимировича, керівника гуртків Одеського обласного гуманітарного центру позашкільної освіти та виховання «Дистанційна освіта як освітня послуга сучасного позашкільного навчального закладу» (опис досвіду роботи Нємєрцалова В. В.).